定向廣播系統(tǒng)如何讓收費站“精準(zhǔn)喊話”不擾民?
2026-03-06
展覽館的聽覺革命:定向音箱如何實現(xiàn)“聲音分區(qū),互不干擾”?
2026-03-06
清聽聲學(xué)CTO匡正博士亮相聯(lián)想生態(tài)圓桌,共話硬科技商業(yè)化落地路徑
2026-02-25
ISE2026 | 清聽聲學(xué)再登世界舞臺,以AI聲學(xué)重塑人機交互沉浸聲場
2026-02-09
再獲殊榮!搭載清聽聲學(xué)聚音屏的AIO一體機獲評2026GAS“產(chǎn)品創(chuàng)新優(yōu)秀案例”
2026-02-03
定向音箱如何升級觀展聽音體驗?從“被動聆聽”到“主動探索”
2026-02-03
警惕學(xué)生“隱形聽力傷害”,清聽聲學(xué)教室均衡聲場系統(tǒng)來守護(hù)!
2026-02-02
喜報!清聽聲學(xué)入選全市首批人工智能賦能新型工業(yè)化示范場景
2026-01-30
01-22
聯(lián)想 & 清聽聲學(xué) | 黨建引領(lǐng) 聯(lián)企連心 以務(wù)實奮進(jìn)起航新程
為進(jìn)一步提升黨建工作水平,加強企業(yè)交流合作、分享平臺資源,攜手友好合作伙伴助力業(yè)務(wù)發(fā)展,2024新年伊始,聯(lián)想集團黨委IDG四支部&清聽聲學(xué)黨建交流活動在蘇州順利舉行。1月19日上午,聯(lián)想集團黨委IDG四支部書記靳春光、黨支部委員袁立、優(yōu)秀黨員劉揚及耿運棟等公司業(yè)務(wù)骨干與清聽聲學(xué)副總經(jīng)理肖楠、研發(fā)副總
01-19
操場定向音響為解決學(xué)校操場廣播擾民問題帶來了新突破!
在現(xiàn)代教育環(huán)境中,學(xué)校操場廣播作為信息傳遞和組織活動的設(shè)備,扮演著至關(guān)重要的角色。傳統(tǒng)的操場廣播系統(tǒng),雖然在滿足學(xué)校日常教學(xué)和活動需求中發(fā)揮著關(guān)鍵作用,但同時也成為了周圍居民生活中的噪音源,噪音擾民問題成為學(xué)校與社區(qū)關(guān)系的一大挑戰(zhàn),在這種情況下,如何在保持學(xué)校教學(xué)活動正常開展的同時,也尊重并保護(hù)
01-18
車內(nèi)空間定向音頻分區(qū)優(yōu)點是什么?
車內(nèi)空間定向音頻分區(qū)也常被稱為“車載獨立音區(qū)”“車內(nèi)個性化聽音區(qū)”或“車內(nèi)聲場分區(qū)”,它允許在車輛內(nèi)部創(chuàng)建多個音頻播放區(qū)域,每個區(qū)域可以播放不同的音頻內(nèi)容而互不干擾,例如,駕駛員可以聽著交通動態(tài)或?qū)Ш街噶睿瑫r副駕駛的乘客可能在聽音樂,而后座的乘客可以觀看電影或播放游戲的音頻,各自的聲音不會相互
01-17
探索定向音箱在零售商超領(lǐng)域中的應(yīng)用,引領(lǐng)購物新潮流!
隨著消費者對個性化服務(wù)和定制體驗的需求不斷增長,零售行業(yè)正不斷探索創(chuàng)新的方式來吸引顧客。在這個數(shù)字化時代,為了創(chuàng)造更加個性化、舒適的購物環(huán)境,零售店鋪和購物中心正在采用先進(jìn)的技術(shù),而其中一項備受矚目的技術(shù)就是定向聲技術(shù),核心技術(shù)是定向聲技術(shù)的定向音箱不僅通過其精準(zhǔn)的定向發(fā)聲技術(shù)優(yōu)化了聲音環(huán)境,解
01-17
案例 | 清聽聲學(xué)智慧廣場舞系統(tǒng)助力北京禮賢鎮(zhèn)優(yōu)化公共聲環(huán)境
1、案例背景廣場舞作為一項既能鍛煉身體又能娛樂心情的團體運動,無疑給許多人的生活帶來了豐富的精神樂趣。在北京大興區(qū)禮賢鎮(zhèn)中心廣場,因環(huán)境宜人、設(shè)施完善,這里成為了附近各支舞隊聚集跳舞的不二選擇。然而,長久以來,廣場舞產(chǎn)生的噪聲污染,成為城市管理的一大痛點。因為廣場舞引發(fā)的各種矛盾投訴,始終
01-16
教室均衡擴聲設(shè)備的應(yīng)用,優(yōu)化教室聲環(huán)境,消除教學(xué)障礙!
教室聲環(huán)境問題是一個關(guān)乎學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要話題,好的聲環(huán)境可以提高學(xué)生的注意力和記憶力,而不良的教室聲環(huán)境則可能導(dǎo)致學(xué)生注意力分散,影響學(xué)習(xí)效果,甚至影響聽力健康。1、不均勻的聲音分布:在教室的不同位置,聲音強度和清晰度可能有很大差異,而且容易分散學(xué)生注意力,學(xué)習(xí)效率降低,影響學(xué)生聽力健